下文是希賽自考頻道整理的2009年10月自考00885學前教育診斷與咨詢真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考歷年真題】【自考題庫app下載】。

2009年10月高等教育自學考試學前教育診斷與咨詢試題

課程代碼：00885

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.學前教育診斷過程中重視資料的收集、數量化的陳述和質的分析并重，這體現學前教育診斷的(     )

A.教育性 B.求因性

C.客觀性 D.個別性

2.下列屬于學前教育咨詢原則的是(     )

A.實事求是 B.尊重

C.科學有序 D.發展

3.學前課程內容為學習者所接受的基本條件是(     )

A.學前課程內容和目標一致 B.學前課程內容的經驗化

C.學前課程內容的確定性 D.學前課程內容的生活化

4.學前課程平衡的關鍵因素是(     )

A.學前課程目標的平衡 B.學前課程理念的平衡

C.學前課程內容的平衡 D.學前課程結構的平衡

5.學前教育教研活動能否真正有效地展開和深入的主導前提是(     )

A.教研組織 B.教研活動

C.教研進程 D.教研目標

6.有的教師認為，幼兒教師不同于其他教師，有時是“孩子王”，帶孩子一起玩；有時又像是警察，維持孩子們的秩序。這種看法反映了幼兒教師(     )

A.對師生關系認識片面 B.對幼兒教師工作的艱巨性缺乏認識

C.對幼兒教師職業態度悲觀 D.對幼兒教師的專業化認識不足

7.對于幼兒園來說，最為基本的次級結構是(     )

A.班級 B.后勤組

C.園長辦公室 D.衛生保健室

8.幼兒游戲時出現“教師游戲幼兒”、“幼兒被動地跟著教師玩”等現象的原因是(     )

A.對幼兒的游戲活動缺乏真正的觀察

B.對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重

C.對幼兒游戲的特點缺乏充分的認識

D.對幼兒的游戲活動缺乏有效的指導

9.從本質上講，幼兒園的心理環境應該是(     )

A.平等的 B.自由的

C.民主的 D.合作的

10.在選擇研究課題時，幼兒園教師一般應該主要選擇(     )

A.解決問題性的研究課題 B.試驗性研究課題

C.經驗總結性課題 D.推廣性研究課題

二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

11.簡述學前教育診斷與咨詢中的注意事項。

12.簡述對學前課程評價的診斷與咨詢應考慮的幾個方面。

13.對學前教育科研成果進行診斷與咨詢應考慮哪些問題？

14.簡述導致幼兒教師教育觀偏差的一般成因。

15.簡述對行政溝通的診斷與咨詢應考慮的幾個方面。

16.簡述學前兒童游戲發展水平診斷與咨詢中觀察法的類型。

三、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)

17.試述學前教育機構心理環境構建中常見問題。

18.對學前課程實施中的系統教學活動進行診斷與咨詢可以從哪些方面入手？

19.對學前教育機構體制的診斷與咨詢應考慮哪些方面?

四、案例分析題（本大題14分）

20.小李老師在組織某小班幼兒游戲時，總覺得他們玩得不好。入園已經三四個月了，可幼兒大多數還都自己一個人玩，不愿意與別人玩，有些只是站在邊上看別人玩，有些則東游西逛，好像沒有事情一樣。游戲中沒有情節、沒有交往，怎么指導也沒用。而且，在“菜場”附近幼兒還常有矛盾和糾紛發生。

請你根據下面的游戲環境布置示意圖，為小李老師找出問題，并提出改進建議。