自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，希賽網自考頻道為各位考生整理了2022年自考03512劇本寫作復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考03512劇本寫作復習資料

一、課程性質及其設置目的與要求

(一) 課程性質和特點

劇本寫作課程是我省高等教育自學考試動畫設計專業(本科段)的一門重要的專業必修課程，其任務是培養動畫專業的自學應考者系統地學習電影電視編劇學基本概況和理論，以求有助于了解電影劇本從構思到完成的整個創作流程，并以現有的影片資料為基礎，著重從藝術發展的角度闡析編劇的創作思路與方法。希望這些知識能幫助同學在將來的創作中更好地繼承和發揚劇作前輩的有益經驗，推動我國劇作事業的不斷發展。

本課程在內容上分為兩大部分：上編 造型——用畫面寫作

下編 敘事

上編分為四部分，第一章影視劇本是敘事和造型的結合；第二章影視劇本是畫面和聲音的結合；第三章影視劇本是時間和空間的結合，主要介紹了影視藝術是時空結合的藝術以及電影時空觀念。第四章是蒙太奇思維是影視劇作的構思和形式。

下編分為七部分，第一章是視覺的主題，主要介紹影視劇作主題的概念與表達方式；第二章是視覺的人物，主要介紹人物性格的塑造與視覺的塑造。第三章是視覺的情節，主要介紹劇本情節的寫作與情節點概念。第四章是影視劇作的結構，主要介紹影視劇本的蒙太奇結構和技巧。第五章是影視劇本的語言，主要介紹劇本的語言寫作。第六章是影視劇的風格樣式，重要介紹戲劇性、紀實性、散文性、表現性風格的形成。第七章是再創作——電影改編，主要介紹改編的方法、理論突破與具備的幾個條件。

通過本課程的學習，自學應考者應掌握劇本寫作的構成元素與理論基礎，具體了解影視劇作的元素與技巧分析。在學習過程中一定要理論聯系實際，多思考，并通過分析具體影片加深對基本理論的理解。

(二) 本課程的基本要求

通過本課程的學習，應達到以下要求：

1． 了解劇本寫作的流程與方法；

2． 理解劇本寫作的基本構成元素；

3． 重點掌握劇本開場、推進、高潮與結尾的寫作與具體影片分析；

4． 掌握不同劇本的風格樣式與劇作策略；

5． 掌握電影劇本改編的技巧，對一些具有特點的改編作品進行相似分析研究。

(三) 本課程與相關課程的聯系

本課程的前修課程是視聽語言、電影史等。視聽語言是一門研究視聽媒介及其語言藝術的課程，影視概論是介紹影視方面的相關基礎知識，這兩門課程可以幫助我們掌握影視藝術的基本概念本性、掌握影視語言，了解影視劇本的基本寫作方法并結合具體作品進行分析研究，從而更好地掌握劇本寫作。

二、課程內容與考核目標

前言 一劇之本

一、考核知識點與考核要求

1． 領會：一劇之本

2． 掌握：劇本是電影創作的基礎

第一部分：上編 造型——用畫面寫作

第一章：影視劇本是敘事和造型的結合

一、課程內容

本章主要介紹劇本與電影、小說、戲劇相比較屬于視覺造型藝術。

二、學習目的與要求

理解影視劇本是敘事和造型結合的藝術。

三、考核知識點與考核要求

1．掌握：視覺造型性的畫面語言、畫面的造型功能和敘事功能

2．熟練掌握：電影屬于“視覺造型性”的藝術

第二章：影視劇本是畫面和聲音的結合

一、課程內容

本章主要介紹電影中的畫面和聲音的重要性。

二、學習目的與要求

理解并掌握劇本是畫面和聲音結合的藝術。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：有聲電影的誕生

2．掌握：電影中聲音三個方面與具體表現

3．熟練掌握：“聲畫分立”原則與依劇

第三章：影視劇本是時間和空間的結合

一、課程內容

本章主要介紹電影是時間和空間結合的藝術。

二、學習目的與要求

掌握電影時空觀的狀態、分類和涵義。

三、考核知識點與考核要求

1．掌握：影視是時空結合的樣式、分類和三個涵義，影視的新時空

2．熟練掌握：影視是時空結合的藝術，電影時空觀念的轉變階段

第四章：蒙太奇思維是影視劇作的構思和形式

一、課程內容

本章主要介紹電影蒙太奇思維在影視劇作中的運用。

二、學習目的與要求

理解蒙太奇思維是影視劇作的構思和形式。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：蒙太奇學派，長鏡頭

2．掌握：電影和戲劇的三個不同點，“蒙太奇思維”，

3．熟練掌握：蒙太奇的的分類與特征，長鏡頭與蒙太奇電影學派

第二部分：敘事

第一章：視覺的主題

一、課程內容

本章主要介紹劇本主題的概念內容。

二、學習目的與要求

理解“視覺的主題”觀念。

三、考核知識點與考核要求

1．掌握：主題的概念，“無中生有”，主題的特點， 影視劇的主題，劇本主題的單純、明確

3．熟練掌握：主題的表達方式不同

第二章：視覺的人物

一、課程內容

本章主要介紹劇本人物的概念內容。

二、學習目的與要求

影視劇作中人物的塑造，理解“視覺的人物”概念。

三、考核知識點與考核要求

1． 掌握：人物是影視劇作的核心，塑造人物性格，塑造人物形象

第三章：視覺的情節

一、課程內容

本章主要介紹劇本人物性格的發展塑造和情節點的概念。

二、學習目的與要求

理解并掌握劇本的情節點，掌握“視覺的情節”觀念。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：人物性格的發展史、情節、喬治·普羅第、悉德·菲爾德

2．掌握：情節點，場面，西方現代主義情節特征

3．熟練掌握：影視劇情節的基礎、情節的典型化和提煉

第四章：影視劇作的結構

一、課程內容

本章主要介紹影視劇作的結構。

二、學習目的與要求

理解并掌握蒙太奇結構與表現技巧。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：影視劇作結構的表現技巧，結構的依附性

2．掌握：結構的能動功能，劇本的蒙太奇結構

第五章：影視劇作中的語言

一、課程內容

本章主要介紹影視劇作中的語言。

二、學習目的與要求

理解并掌握影視劇作語言的分類與運用。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：“潛臺詞”、獨白、旁白、讀不如看

2．掌握：影視劇作中語言的分類、對話的藝術、敘述性語言

2．熟練掌握：潛臺詞的運用方法

第六章：影視劇的風格樣式

一、課程內容

本章主要介紹影視劇的風格樣式。

二、學習目的與要求

理解并掌握影視劇本的風格樣式，以法斯賓德《瑪麗婭·布勞恩的婚姻》為例分析影片風格樣式。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：風格、“風格即人”、《詩學》、“曲徑通幽”、“含而不露”、“貴散”、《魂斷藍橋》、《廣島之戀》、《城南舊事》、《天云山傳奇》、

2．掌握：新現實主義創作的六條原則

3．熟練掌握：戲劇性觀念風格樣式、法斯賓德《瑪麗婭·布勞恩的婚姻》、表現性觀念風格樣式、紀實性觀念分格樣式、散文詩觀念風格樣式

第七章：再創作——電影改編

一、課程內容

本章主要介紹電影劇本改編理論技巧。

二、學習目的與要求

改編是影視創作的重要來源之一，理解并掌握影視劇本的改編方式與具備條件。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：文學形象能否轉化為銀幕形象、忠實于原作

2．掌握：改編是電影創作的重要來源之一、電影和文學是兩種不同的藝術形式

電影的改編方式、電影改編者具備的條件

3．熟練掌握：“創作新的銀幕形象”、突破傳統的改編理論、話劇改編成電影

三、有關說明和實施要求

(一)關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次，它們之問是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：

領會：要求自學應考者能夠記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容，并能夠領會和理解本課程中規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別聯系，并能根據考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。

掌握：要求自學應考者應該掌握的課程中的知識點。如簡答一些具體電影劇作構成元素及技巧。

熟練掌握：要求自學應考者必須掌握課程中的重要知識點。如劇本寫作中“創作新的銀幕形象”問題。

(二)自學教材

本課程使用教材為：

《電影編劇學》（修訂版），汪流著，中國傳媒大學出版社，2009年5月版。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門專業課程，內容多、難度大，自學者在自學過程中應注意以下幾點：

1．在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。

2．在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

3．閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

4．學完教材的每一章內容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可幫助自學應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。

(四)對社會助學的要求

1．應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2．應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3．對自學應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎、以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。

4．輔導時應對自學應考者進行學習方法的指導，提倡自學應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5．輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助自學應考者對課程內容建立一個整體的概念，對自學應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6．注意對自學應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導自學應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7．要使自學應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

(五)關于命題和考試的若干規定

1．本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2．試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20％；“掌握”40％；“熟練掌握”為40％。

3．試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4．本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、名詞解釋、簡答題及問答題等類型(見附錄)。

5．考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。試題份量應以中等水平的自學應考者在規定時間內答完全部試題為度，評分采用百分制，60分為及格。

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