高自考是個人自學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。那么高自考學習形式有哪些？請看下文。

高自考學習形式有哪些？

一、高自考的兩種學習的方式

目前高自考主要分為兩種模式：完全自學和網絡班

顧名思義，一個是自己學，一個是要上課的，那么這兩種學習形式會有什么影響嗎?其實影響不大，獲取證書的結果都是一樣的，都是高自考本科學歷，都是要參加一年3次的考試，進行全國性的考試，最終都是及格通過考試，修夠學分，最后申請畢業，獲取畢業證書的。這兩者的區別就極大體現在中間學習書本內容的過程。

完全自學：

自己報名后，老師發放書本，如何學習就根據你的報考的課程，書本中的重點、難點需要自己來攻破，全程都是靠自己。

網絡班：

在周末的時間，通過網絡或者線下到課堂上上課，通過老師劃得的重點和講解難點，老師規劃好的學習計劃進行學習。

二、高自考學習方式的適用人群

為什么現在會出現這兩種模式呢?最主要就是人的自制力的問題，你問問自己，是不是一個自制力很強、目的性很強的人呢?會不會看會書就忍不住想睡覺，會不會一聽到微信提醒聲就忍不住打開手機呢?不同的自學考試的學習方式就適合不同的人。

完全自學：

1、自制力強、目的性強

2、有規劃好自己學習計劃(日常習慣按計劃做事的人)

3、對學習的興趣很高

網絡班：

1、想要快速獲取本科畢業證書

2、日常不知道畫大綱的人

3、自制力較弱，自控力差的人

4、對學習有點難度的人

三、高自考學習方式的實用價值

完全自學：

完全自學的實用價值，關鍵在于它的模式是否適合自己，由于它需要人極強的自制力，不然很容易就會想要放棄

網絡班

對比網絡班的情況，由于有老師有學生競爭的環境下，很大程度學生學習的過程會有一種被督促的感覺，學習的欲望會較強烈，但是很多情況下，因為費用的問題就出現提前放棄了。其實按照時間和金錢的計算，網絡班的效果其實是性價比高的一種選擇。

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