浙江省2021年4月高等教育自學考試學前教育科學研究試題

課程代碼:00389

1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂.寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱.姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

一、單項選擇題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.某人對兒童懼怕問題的研究設計,讓小孩在***的房子里聽尖銳的打擊聲。這是有違

A.可行性

B.倫理性

C.準確性

D.教育性

2.對某市3~6歲的幼兒人園率情況作初步了解,可采用的選樣方法是

A.系統隨機抽樣

B.簡單隨機抽樣

C.分層隨機抽樣

D.整群抽樣

3.某教師在集體教學中一邊對某幼兒進行提問,一邊根據研究計劃對其進行觀察,這種觀察稱為

A.間接觀察法

B.非參與性觀察法

C.參與性觀察法

D.有結構觀察法

4.非結構性訪談在應用中具有獨到的優點,比如

A.有利于調查者主動性的發揮

B.收集資料的效率較高

C.資料的標準化程度較高

D.資料的量化程度高

5.標準化測驗中沒有體現標準化要求的是

A.試題編制

B.測試方法

C.結果應用

D.評分計分

6.對任何無關變量都不進行控制的實驗是

A.真實驗

B.前實驗

C.準實驗

D.探索性實驗

7.教育史上最早的教育專著《學記》的形成,主要依靠的方法是

A.教育觀察法

B.教育調查法

C.行動研究法

D.經驗總結法

8.個案法常用的研究手段是

A.整群抽樣

B.變量控制

C.觀察

D.畫人測驗

9.對文字資料的分析主要應采用

A.辯證思維的方法

B.經驗思維的方法

C.邏輯思維的方法

D.抽象思維的方法

10.在中文引文注釋和參考文獻中，其內容和順序一般為

A.作者姓名、書名(文章篇名)、卷數、雜志期數、頁碼、出版單位及出版時間

B.書名(文章篇名)、作者姓名、卷數、雜志期數、頁碼、出版單位及出版時間

C.作者姓名、雜志期數、頁碼、書名(文章篇名)、卷數、出版單位及出版時間

D.出版單位及出版時間、作者姓名、書名(文章篇名)、卷數,雜志期數、頁碼

二、填空題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。

11.科學研究活動區別于人類其他活動的四個本質特征是繼承性、______和規范性 、系統性。

12.在研究活動中記錄學前教育研究資料的方法主要有標記和_______、摘錄 撰寫文獻綜述等。

13.觀察法具有自然與____的特點。

14.一般而言,一份完整的問卷包括題目、前言、____.問 題、供選擇的答案和結束語等五個部分。

15.按照測試的內容不同,可以將測試分為智力測驗、成績測驗、____和人格測驗。

16.根據實驗研究的場所不同,可以將教育實驗分為_____和實驗室實驗兩種類型。

17.先進的、有推廣價值的、值得總結的經驗應符合現實性、典型性、____和創造性等四條標準。

18.個案法具有研究對象的獨特性、研究內容的廣泛性和_______等三個方面的特點。

19.文字資料的整理的工作程序及主要內容可歸納為審查補充、_______摘要 和編整加注。

20.教育科研成果評價方式主要有自我評價，_____和有關部門評價三種常用方式。

三、改錯題:本大題共10小題，每小題1分,共10分。

21.穩定的研究方向不利于形成系統的研究。

22.研究者在選擇研究樣本時所用的隨機數表法屬于隨機抽樣中的系統隨機抽樣。

23.在觀察記錄方法中,等級評定記錄表是描述記錄法的一一種。

24.作為有效研究結論的依據,發送問卷的回收率不低于50%。

25.任何一項測驗都是測量被試所有的心理品質和現有狀態。

26.單組時間系列設計是真實驗設計的一種模式。

27.教育經驗總結法就是人們運用理論思維的方法對已經獲得的教育經驗所進行的分析和概括。

28.陳鶴琴先生對自己的孩子連續觀察808天，并用文字和照片記錄其身心發展變化情況,他主要采用了調查研究的方式。

29.文字資料的一個顯著特點就是只能進行定量分析,而不能進行定性分析。

30.在一般情況下,純理論研究其成果內容多以研究報告的形式進行表述。

四、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題4分,共20分。

31.課題論證

32.學前教育文獻

33.抽樣調查

34.量表

35.教育實驗法

五、簡答題:本大題共5小題，每小題5分,共25分。

36.簡述觀察法的作用。

37.簡述訪談調查法的優缺點。

38.簡述運用行動研究法應注意的問題。

39.簡述個案研究的一般步驟。

40.簡述建立教育科研成果評價的標準的要求。

六、計算題:本大題共10分。

41.某組幼兒10人的身高的數值(單位:厘米)分別為:88 ,92 ,93,90,91 ,87,85 ,94 ,86,94。

求:(1)幼兒的平均身高(5分,寫出計算公式和計算結果)。

(2)10位幼兒身高的標準差((5分,寫出計算公式,計算結果可保留根號)。

七、應用題:本大題共15分。

42.在促進幼兒合作能力發展的實驗研究中,實驗者首先通過按年齡整群抽樣的方法選出小、中、大四個班(兩個中班)幼兒129人為實驗組,又選出相應的另四個班(兩個中班)幼兒123人為控制組，就幼兒的合作意識和合作行為同時對實驗組和控制組進行前測，確定其相似程度。而后在實驗組實施系列教育活動,一年半(大班半年)后同時進行后測，通過前后測試的各種數據的比較來描述和說明教育活動的效果。

在該實驗研究中:

(1)該實驗的假設是什么? (3 分)

(2)實驗的自變量和因變量分別是什么?(6分)

(3)寫出該實驗的設計模式。(3分)

(4)這種實驗設計的優點和不足。(3 分)