| 專業(yè)名稱 | 河北2022年專升本各專業(yè)招生計劃一覽 |
| 自動化 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 資產(chǎn)評估 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 助產(chǎn)學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 中醫(yī)學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 中藥學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 智能電網(wǎng)信息工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 制藥工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 針灸推拿學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 運動康復(fù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 園林 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 應(yīng)用化學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 影視攝影與制作 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 英語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 音樂學(xué)（聲樂） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 音樂學(xué)（器樂） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 音樂表演（聲樂） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 音樂表演（器樂） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 意大利語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 藝術(shù)與科技 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 藝術(shù)教育（舞蹈） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 藝術(shù)教育（聲樂） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 藝術(shù)教育（美術(shù)） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 冶金工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 藥學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 學(xué)前教育 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 休閑體育 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 信息與計算科學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 新聞學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 心理學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 小學(xué)教育 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 西班牙語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 物流管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 舞蹈學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 舞蹈表演 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 舞蹈編導(dǎo) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 文物與博物館學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 文物保護與修復(fù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 網(wǎng)絡(luò)工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 土木工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 投資學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 通信工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 體育教育 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 思想政治教育 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 水利水電工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 書法學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 視覺傳達設(shè)計 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 市場營銷 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 食品科學(xué)與工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 生物科學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 生物工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 審計學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 攝影 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 社會體育指導(dǎo)與管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 商務(wù)英語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 軟件工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 日語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 人力資源管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 人工智能 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 輕化工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 汽車服務(wù)工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 葡萄牙語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 農(nóng)業(yè)水利工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 農(nóng)林經(jīng)濟管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 能源與動力工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 秘書學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 美術(shù)學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 旅游管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 歷史學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 康復(fù)治療學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 勘查技術(shù)與工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 酒店管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 精算學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 金融學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 金融工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 交通工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 健康服務(wù)與管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 建筑學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 建筑電氣與智能化 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 計算機科學(xué)與技術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 機械工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 機械電子工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 繪畫 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 會計學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 環(huán)境生態(tài)工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 環(huán)境設(shè)計 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 環(huán)境科學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 環(huán)境工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 化學(xué)工程與工藝 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 護理學(xué)（應(yīng)用型實驗班） | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 護理學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 漢語言文學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 漢語國際教育 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 國際商務(wù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 軌道交通信號與控制 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 廣告學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 廣播電視學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 廣播電視編導(dǎo) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 公共藝術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 工商管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 工程造價 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 工程管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 給排水科學(xué)與工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 服裝與服飾設(shè)計 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 服裝設(shè)計與工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 風(fēng)景園林 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 翻譯 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 法語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 法學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 俄語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 動物科學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 動畫 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 雕塑 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 電子信息工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 電子商務(wù)及法律 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 電子商務(wù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 電氣工程與智能控制 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 電氣工程及其自動化 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 地理科學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 德語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 道路橋梁與渡河工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 傳播學(xué) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 城市地下空間工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 車輛工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 朝鮮語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 產(chǎn)品設(shè)計 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 測繪工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 財務(wù)管理 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 材料成型及控制工程 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 播音與主持藝術(shù) | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 表演 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
| 阿拉伯語 | 點擊查看>>2022專升本專業(yè)招生計劃人數(shù) |
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