教育學部分

一、選擇題：1~12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.最早明確提出“長善救失”“教學相長”“不陵節而施”等教學思想的文獻是 ( )

A.《大學》 B.《論語》 C.《學記》 D.《孟子》

2.杜威的《民主主義與教育》中體現的教育理論派別屬于 ( )

A.實驗教育學 B.實用主義教育學 C.文化教育學 D.批判教育學

3.在教育起源問題上，歷來存在不同的觀點。其中，以美國學者孟祿為代表主張的是( )

A.生理起源說 B.勞動起源說 C.心理起源說 D.交往起源說

4.在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是 ( )

A.遺傳 B.環境 C.教育 D.主觀能動性

5.教育活動開展的出發點和歸宿是 ( )

A.教育目的 B.教育制度 C.教育內容 D.教育途徑

6.我國現代學制確立和發展中所沿用的基本類型是 ( )

A.單軌學制 B.雙軌學制 C.分支學制 D.多軌學制

7.人們把教師在教學過程中遇到偶發事件能做出巧妙、恰當處理的行為稱為“教育機智”。這體現了教師勞動的哪一特點? ( )

A.創造性 B. 主體性 C.廣延性 D.間接性

8.我國《基礎教育課程改革綱要》規定，在學校課程中設置綜合實踐活動作為必修課程。其設置的時段為 ( )

A.小學一年級到高中階段 B.小學三年級到初中階段

C.小學三年級到高中階段 D.初中到高中階段

9.中小學教材編寫、教學、評估和考試命題的基本依據是 ( )

A.教學目標 B.課程目標 C.課程計劃 D.課程標準

10.王老師在小學語文課上，結合課文內容用生動形象的語言給學生描繪了深秋層林盡染、

色彩斑斕的山林風光。這體現的教學原則是 ( )

A.理論聯系實際原則 B.啟發性原則 C.直觀性原則 D.循序漸進原則

11.張老師在班主任工作中，經常采用表揚、獎勵、批評、處分等方法來提高學生思想品德

水平。這種德育方法是 ( )

A.說服教育法 B.個人修養法 C.榜樣示范法 D.品德評價法

12.每個新人職教師都應學會做班主任工作，而班主任工作的中心是 ( )

A.全面了解和研究學生 B.組織和培養班集體

C.做好個別教育工作 D.統一學校、家庭、社會的教育影響

心理學部分

五、選擇題：19~30小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

19.中樞神經活動的基本過程是 ( )

A.興奮和泛化 B.興奮和抑制 C.集中和抑制 D.集中和泛化

20.影響知覺選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是 ( )

A.知識經驗 B.刺激強度 C.興趣愛好 D.視覺線索

21.上課時學生能夠邊聽講、邊做筆記、邊思考。這種現象所體現的注意品質是 ( )

A.注意廣度 B.注意轉移 C.注意分配 D.注意起伏

22.為人類所特有、與抽象思維發展密切聯系的記憶是 ( )

A.形象記憶 B.情緒記憶 C.運動記憶 D.語義記憶

23.在學習過程中，達到最佳效率的學習程度是 ( )

A.50% B.100% C.150% D.200%

24.作家在頭腦中塑造新的典型人物形象的心理過程屬于 ( )

A.再造想象 B.聯想 C.創造想象 D.幻想

25.下列不屬于基本情緒的是 ( )

A.快樂 B.激情 C.憤怒 D.恐懼

26.“隨波逐流”“人云亦云”所體現的社會心理現象是 ( )

A.遵從 B.服從 C.眾從 D.從眾

27.根據維納的成敗歸因理論，下列選項中屬于不穩定、內在和可控的因素是 ( )

A.能力商低 B.努力程度 C.任務難度 D.運氣好壞

28.動作技能形成的關鍵環節是 ( )

A.概念掌握 B.言語指導 C.動作示范 D.有效練習

29.典型而穩定的心理活動的動力特征稱為 ( )

A.性格 B.氣質 C.能力 D.情緒

30.正確的態度能夠促使個體實現預定目標，獲得獎勵或避免懲罰。這表明態度具有( )

A.工具性功能 B.自我防御功能 C.價值表達功能 D.社會適應功能

答案：

教育學部分

一、選擇題

1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.A 9.D 10.C 11.D 12.B

心理學部分

五、選擇題

19.B 20.A 21.C 22.D 23.C 24.C 25.B 26.D 27.B 28.D 29.B 30.A

（以上試題及答案僅供參考）