2012年成人高考高升本、專科《語文》模擬試卷六：本試卷總分150分；共有五類型題目

一、基礎知識題(18分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是(     )

A.齷齪(chuò)    悵(chàng)然     咬文嚼(jiáo)字
B.溝壑(hè)      岱(dài)宗       既往不咎(jiū)
C.信箋(qiān)    恩賜(Cì)        杳(yǎo)無音信
D.黯(àn)然      剖(pǒu)析       厲兵秣(mò)馬

2.下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是(              )

A.骨梗在喉   聲東擊西   性格粗獷   莫明其妙
B.助紂為謔   出人頭地   銷聲匿跡   瀆于職守
C.沽名釣譽   倚馬可待   淺斟低唱   幡然悔悟
D.金榜題名   歲月荏苒   一股作氣   及笄年華

3.下列句子中，加點詞語使用正確的一組是(    )

A.蠟像館的蠟人都是根據真人制造的，同真人一樣高。
B.她被港臺報紙捧為“超級明星”，卻比從前還是那樣勤奮努力。
C.事情發生后，劉主任馬上同黨委成員研究，決定就這一問題進行一次討論。
D.這所醫院組成了一個以領導、醫生、護士三結合的防治小組，經常深入農村。

4.下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是(    )

A.我們這些十七八歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。
B.黃山怪石，青松千姿百態，真是巧奪天工，令人贊嘆不已。
C.他對這個問題的過激看法，不能不說是失之偏頗的。
D.普通美國人的理智舉動讓人感嘆贊許，相比之下，美國那些不以賴賬為恥，反而振振有詞的政客們則只能叫人貽笑大方。

5.下列各句，沒有語病的一句是(    )

A.這位建筑師的出色工作和獨特的設計已被有關單位采用并受到國外的關注。
B.為了爭取早日完成任務，一大早，大家就拼命地開始干起來。
C.假冒偽劣產品的生產屢禁不止的一個重要原因就是因為地方保護主義。
D.風風雨雨，他每天都在山里敲呀鑿呀。他用手錘敲醒了太陽，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了情感。

6.填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當的一項是(    )化學農藥的使用是三大公害之一，理應加以限制。但是，             有實驗表明，在當前的生產水平下，如果不使用化學農藥，有些蔬菜會減收800/0以上。實際上，不同化學農藥的毒性及其對環境的污染程度是很不相同的，我們要禁止使用那些高毒、劇毒和在人體內可能長期殘留的農藥。

A.有一些病蟲害還是主要依賴化學農藥進行控制，所以目前人類還離不開化學農藥，也就還不能限制使用農藥
B.限制不等于不用，這是因為目前人類還離不開化學農藥，甚至有一些病蟲害主要依賴化學農藥進行控制
C.事實上還不能加以限制，因為有一些病蟲害主要依賴化學農藥進行控制，人類目前還離不開化學農藥
D.人類目前還離不開化學農藥，甚至有一些病蟲害主要依賴化學農藥進行控制，因此適當的限制是必要的

二、閱讀(12分，每小題3分)

7.    閱讀下面的現代文，完成7～10題。    ①彗星并非像地球那樣是永久存在的星體，也不屬于小行星一類。當彗星繞太陽運行時，其中一部分將蒸發且永不再來。問題在于，彗星有可能并非在太陽灼熱“懷抱”中完全蒸發、消失。實際上，如果彗星位于太陽附近過久，那么它必將走向最終的消亡。不過，在一般情況下，彗星總能在其大部分形體蒸發之前脫離這一環境。
    ②當彗星上的冰氣化后，就只剩下一些粉末，這些粉末在彗星表面形成了一個外殼。1986年，人們通過探測器對“哈雷彗星”進行觀測時發現，這顆彗星的表面覆蓋著一望無際的巖石灰塵。這種巖石外殼就像是從蒸發體上切下來的一樣。
    ③盡管如此，彗星體內的一部分物質在每次接近太陽時都會損失掉一些。因此，彗星的壽命相對來說是比較短暫的，即使是形體巨大的彗星在成百上千次地接近太陽后都必將步入消亡。天文學家們曾對一些小型的彗星進行了觀測，發現它們當中的一些墜入太陽后，就永遠地消失了，而另一些則自動破裂，然后也消失得無影無蹤。一些彗星只剩下了一個巖石芯，不過，很難將它與小行星區分開來。其他一些幾乎所剩無幾。同時，氣體蒸發并分散到空間里，塵埃微粒也伴隨著氣體蒸發而分開來，并運動到彗星軌道中，沿軌道飛，逐漸變得稀疏，但是在彗星通常所在之處卻仍保持得很密集。
    ④1833年11月13日，地球和一個已經死亡了的彗星的塵埃云相撞。但這一碰撞并沒給地球帶來什么損失；相反，卻呈現出一片壯觀的景象。當時，新英格蘭上方的天空變得像放焰火一樣。無數的塵埃微粒穿過大氣層形成了線條狀，又逐漸變得像正在下落的晶瑩發亮的雪花狀，但最終還是沒能到達地面。旁觀者們被這種情景嚇得不知所措，他們以為天上所有的星星正在下落。啟示錄上曾寫道：“世界末日到’來之際，群星將會從天而降。”于是乎，人們便認為世界末日即將來臨。轉眼到了第二天，太陽仍像往常一樣升起在天空，而第二天晚上，天空中依舊是群星璀璨。
   ⑤一年在有些時候天空中的隕星數量比平時要多，但1833年卻是個例外，因而它激發了科學家們對隕星更進一步的研究。“這一環境”指的是(    )

A.彗星運行的環境。
B.地球附近的環境。
C.彗星形成的環境。
D.太陽附近的環境。

8.下面說法不符合原文意思的一項是(    )

A.彗星的毀滅一定與太陽有關。
B.彗星在太陽灼熱的“懷抱”中過久，必將走向滅亡。
C.彗星每接近一次太陽，就會受到一次損失。
D.彗星不是一個永遠存在的星體。

9.下面說法符合原文意思的一項是(    )

A.彗星每次接近太陽時，損失的是表面上的冰氣。
B.形體巨大的彗星也會消亡。
C.當彗星只剩下巖石芯時，就變成了小行星。
D.彗星在運行時，不會自動消失得無影無蹤。

10.第④段作者要表達的意思是(    )

A.地球曾經和死亡彗星的塵埃云相撞過。
B.地球與彗星塵埃碰撞，景象十分壯觀。
C.彗星毀滅的時候，就是“世界末日到來”的時候的說法是錯誤的。
D.地球和彗星塵埃相撞后，太陽依舊升起。

三、現代文閱讀(25分)

11.

閱讀下面現代文，完成11～15題。                                                                                                      訪蘭
    父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說。只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”

    我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆的響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈‘出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
    我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。
    父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”
    我說：“這里的好。”
    “怎么個好呢？”
    我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠比家里的清爽，
    “是味兒好像不同嗎？”
    “是的?！?br/>    “這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”
    父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿。一栽培了，便成了玩賞的盆景?！?br/>    “但它確實葉更嫩，花是繁大了呀?！?br/>    “樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”
    父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？
    “這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚地有著它的性靈?！?br/>    我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種淳樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。
    父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭蕈一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。”
    我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘。    文章中最能體現野蘭特色的一個詞是什么？對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，你是如何理解的？

12.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。第二段的景物描寫在文中起什么作用？

13.下面是關于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，并說明理由。
A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發人深思。
C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過對話，揭示了父親約“我…‘訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。
答：選項是(     )。理由是               。

14.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？

15.簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。

四、文言文閱讀(25分)

16.    信數與蕭何語，何奇之。至南部，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上①，上不我用’即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何日：“若亡，何也？”何日，：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙先眨骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R日：“諸將亡者以十數，公無所追；追信，詐也?！焙稳眨骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信：必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖跞眨骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何日：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用.，信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣詾閷ⅰ?，，何日：“雖為將，信必不留。”王日：“以為大將。”何日：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何日：。玉素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日；齋戒，設壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。‘至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
[注]①上：指劉邦。
“王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者”一句的意思是

17.從上下文看，“王欲召信拜之”表現了劉邦

18.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是

19.茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
[注]這首七言絕句是王安石的《書湖陰先生壁二首》中的第一首。瑚陰先生是王安石罷相后隱居江寧郊外“半山園”時的朋友楊德逢的別字。整首詩全是寫景，但在寫景中寄寓著詩人的情懷。(1)一、二句寫的是楊家何處的景物？表現了主人公怎樣的品質？(3分)
(2)三、四句寫的是楊家何處的景物？主要使用的是什么修辭手法？(3分)

20.整首詩表現了作者什么樣的心情？

五、寫作

五、作文(70分)

21.

閱讀下面的表格，請說明表格的內容，并就表格所反映的情況談談你的看法，不少于200字。
我國不同時期文盲情況統計表

22.        我們的生活、學習、思維都需要一定的空間，有的空間需要我們保持，有的空間需要我們打破，有的空間需要我們拓展，有的空間需要我們開創……
請以“我與空間”為話題寫一篇文章。
注意：
①文體不限。
②題目自擬。
③不少于600字。