摘要:敏捷PMI-ACP®改版后的變化有哪些?舊版PMI-ACP®考試內容大綱涵蓋七大領域,新版PMI-ACP®考試內容大綱整合為四大領域,具體如下:
敏捷PMI-ACP®(PMI-ACP®,Agile Certified Practitioner)改版后的變化主要體現在以下幾個方面:
一、考試內容與知識體系的調整
整合與精簡知識領域:
原考試內容涵蓋七大領域(敏捷原則與理念、價值驅動交付、干系人參與、團隊績效、自組織與領導力、問題發現與解決、持續改進),新版考試內容整合為四大領域:敏捷思維與心態、領導力、產品管理、交付與執行。
這一調整更聚焦于敏捷實踐的核心,強調敏捷思維、團隊協作、產品價值交付及執行能力。
新增AI與新興技術內容:
考試內容中融入了人工智能(AI)、機器學習等新興技術對敏捷實踐的影響,要求考生理解如何利用技術提升敏捷團隊的效率與創新能力。
二、敏捷方法與工具的更新
擴展敏捷方法論:
除了Scrum、Kanban、XP(極限編程)等經典方法,新增對規模化敏捷框架(SAFe)、精益敏捷(Lean Agile)、看板方法(Kanban Method)等大規模敏捷實踐的考察。
強調敏捷工具與技術:
增加對敏捷工具(如Jira、Azure DevOps、Miro等)的應用能力考察,要求考生掌握如何通過工具支持敏捷流程(如需求管理、迭代規劃、持續集成等)。
三、領導力與團隊協作的強化
敏捷領導力:
突出敏捷領導者在團隊中的角色,包括仆人式領導(Servant Leadership)、賦能團隊、沖突管理等能力。
跨職能團隊協作:
強調跨部門、跨職能團隊的協作能力,考察考生如何通過敏捷實踐促進團隊溝通、協作與共同目標達成。
四、敏捷商業分析與產品管理
產品思維與用戶價值:
增加對用戶故事(User Stories)、產品待辦列表(Product Backlog)、最小可行產品(MVP)等工具的應用能力考察,要求考生理解如何通過敏捷方法推動產品價值交付。
商業分析能力:
強調敏捷項目中的商業分析(Business Agility),要求考生能夠識別商業需求、定義產品愿景,并通過敏捷方法實現商業目標。
五、敏捷轉型與組織級敏捷
敏捷轉型策略:
增加對組織級敏捷轉型的考察,包括敏捷變革管理、敏捷文化塑造、敏捷度量與指標等內容。
規模化敏捷實踐:
強調在大型組織中實施敏捷的挑戰與策略,要求考生理解如何通過規模化敏捷框架(如SAFe、LeSS等)推動組織級敏捷轉型。
六、考試形式與題型的優化
案例分析與情景題:
增加案例分析題和情景題的比例,要求考生在復雜場景中應用敏捷原則與方法解決問題。
開放式問題:
引入開放式問題,考察考生的批判性思維與敏捷實踐能力,而不僅僅是記憶知識點。
七、持續學習與認證維護
敏捷持續學習要求:
強調敏捷實踐的動態性,要求持證者通過持續學習(如參加敏捷會議、培訓、閱讀敏捷文獻等)保持敏捷知識與技能的更新。
認證維護機制:
調整PDU(Professional Development Units,專業發展單元)要求,鼓勵持證者參與敏捷社區活動、分享敏捷實踐經驗等。
八、行業趨勢與未來導向
響應快速變化的市場需求:
考試內容更貼近當前市場對敏捷人才的需求,強調快速響應變化、持續交付價值的能力。
全球化與多元化視角:
增加對全球化敏捷實踐的考察,包括跨文化團隊協作、分布式敏捷團隊管理等。
九、敏捷風險管理
風險識別與應對:
強調敏捷項目中的風險管理,要求考生理解如何通過敏捷方法(如迭代回顧、持續改進)識別、評估和應對風險。
十、敏捷度量的應用
數據驅動的敏捷決策:
增加對敏捷度量指標(如速度、周期時間、缺陷密度等)的考察,要求考生理解如何通過數據驅動敏捷決策。
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